الفصل الأول: الإطار النظري للاضطرابات النفسية والعصبية
يقدم هذا الفصل الجذور التاريخية والعلمية لفهم المرض النفسي من منظور تطوري:
تطور مفهوم “الاضطراب النفسي” من التفسيرات الدينية والروحانية إلى النموذج العلمي العصبي.
يشرح النماذج التفسيرية:
النموذج الحيوي الطبي (الدماغ والنواقل العصبية).
النموذج النفسي الاجتماعي (الضغوط، العلاقات، الصدمات).
النموذج الثقافي (تأثير المعتقدات والمجتمع).
يربط المؤلف بين DSM-5-TR وRDoC كنظامين تصنيفيين حديثين لفهم الاضطرابات.
🔹 أهم المراجع: DSM-5-TR (2022)، WHO (2021)، Engel (1977).
الفصل الثاني: الأسس البيولوجية والوراثية والنفسية للاضطرابات العصبية
يبرز العلاقة بين الدماغ والسلوك:
النواقل العصبية: الدوبامين، السيروتونين، النورأدرينالين وتأثيرها على المزاج والفصام.
العوامل الوراثية: بعض الجينات (COMT، DISC1، 5-HTTLPR) ترتبط بالاكتئاب والفصام.
العوامل البيئية والنفسية: الضغوط المزمنة، الصدمات المبكرة، اضطراب التكيف.
يناقش مفهوم الاستتباب العصبي (Allostasis) ودوره في التوتر والمرض النفسي.
🔹 المراجع: McEwen (1998)، Caspi (2003)، Sullivan (2012).
الفصل الثالث: الاضطرابات العصابية (Neuroses)
يشمل:
القلق العام، الوسواس القهري، الرهاب، الهستيريا التحولية.
يتناول أعراضها، أسبابها (بيولوجية ونفسية)، والعلاج السلوكي المعرفي.
يؤكد على أن المريض العصابي يدرك واقعه ولا يفقد الحكم على الأمور.
الفصل الرابع: الاضطرابات الذهانية (Psychoses)
أبرزها:
الفصام (Schizophrenia)
أعراضه: الهلاوس، الضلالات، اضطراب التفكير.
الأسباب: خلل الدوبامين، الوراثة، العوامل البيئية.
الاضطراب الوجداني ثنائي القطب (Bipolar Disorder)
نوبات هوس واكتئاب متعاقبة.
العلاج: مثبتات المزاج مثل الليثيوم.
الفصل الخامس: الاضطرابات الوجدانية (Mood Disorders)
الاكتئاب: فقدان الطاقة، الشعور بالذنب، اضطرابات النوم.
الهوس: فرط النشاط، قلة النوم، التسرع في القرارات.
العلاجات: مضادات الاكتئاب، العلاج النفسي، الدعم الاجتماعي.
الفصل السادس: الطب النفسي للأطفال والمراهقين
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
اضطرابات السلوك والمعارضة
التوحد واضطرابات التواصل
أهمية الكشف المبكر والتعاون بين الأسرة والمدرسة والأخصائي النفسي.
الفصل السابع: الطب النفسي للمسنين
الخرف (Dementia)، مرض الزهايمر، الاكتئاب الشيخوخي.
يوضح الفروق بين الزهايمر والخرف العادي.
يشير إلى أهمية الدعم الأسري والعلاج غير الدوائي (التحفيز الذهني والاجتماعي).
الفصل الثامن: العلاج النفسي
يقدم نظرة مقارنة لأهم المدارس:
التحليل النفسي (فرويد)
العلاج السلوكي المعرفي (CBT)
العلاج الإنساني (روجرز)
العلاج الأسري والعلاج الجماعي
العلاج الدوائي (Antidepressants, Antipsychotics)
يشدد على تكامل العلاجات وعدم الاقتصار على دواء أو جلسات فقط.
الفصل التاسع: العلاقة بين الطبيب والمريض
يؤكد على التواصل الإنساني، السرية المهنية، والتعاطف.
يميز بين الاستماع العلاجي والتشخيص الإكلينيكي.
الخلاصة العامة
يرى الدكتور محمد قصير أن الطب النفسي علم إنساني تكاملي يجمع بين علم الأعصاب، النفس، والمجتمع.
وأن العلاج الفعال يتطلب فهم الإنسان ككل، لا كجسد مريض فقط.
الفصل الأول: الإطار النظري للاضطرابات النفسية والعصبية
يقدم هذا الفصل الجذور التاريخية والعلمية لفهم المرض النفسي من منظور تطوري:
تطور مفهوم “الاضطراب النفسي” من التفسيرات الدينية والروحانية إلى النموذج العلمي العصبي.
يشرح النماذج التفسيرية:
النموذج الحيوي الطبي (الدماغ والنواقل العصبية).
النموذج النفسي الاجتماعي (الضغوط، العلاقات، الصدمات).
النموذج الثقافي (تأثير المعتقدات والمجتمع).
يربط المؤلف بين DSM-5-TR وRDoC كنظامين تصنيفيين حديثين لفهم الاضطرابات.
🔹 أهم المراجع: DSM-5-TR (2022)، WHO (2021)، Engel (1977).
الفصل الثاني: الأسس البيولوجية والوراثية والنفسية للاضطرابات العصبية
يبرز العلاقة بين الدماغ والسلوك:
النواقل العصبية: الدوبامين، السيروتونين، النورأدرينالين وتأثيرها على المزاج والفصام.
العوامل الوراثية: بعض الجينات (COMT، DISC1، 5-HTTLPR) ترتبط بالاكتئاب والفصام.
العوامل البيئية والنفسية: الضغوط المزمنة، الصدمات المبكرة، اضطراب التكيف.
يناقش مفهوم الاستتباب العصبي (Allostasis) ودوره في التوتر والمرض النفسي.
🔹 المراجع: McEwen (1998)، Caspi (2003)، Sullivan (2012).
الفصل الثالث: الاضطرابات العصابية (Neuroses)
يشمل:
القلق العام، الوسواس القهري، الرهاب، الهستيريا التحولية.
يتناول أعراضها، أسبابها (بيولوجية ونفسية)، والعلاج السلوكي المعرفي.
يؤكد على أن المريض العصابي يدرك واقعه ولا يفقد الحكم على الأمور.
الفصل الرابع: الاضطرابات الذهانية (Psychoses)
أبرزها:
الفصام (Schizophrenia)
أعراضه: الهلاوس، الضلالات، اضطراب التفكير.
الأسباب: خلل الدوبامين، الوراثة، العوامل البيئية.
الاضطراب الوجداني ثنائي القطب (Bipolar Disorder)
نوبات هوس واكتئاب متعاقبة.
العلاج: مثبتات المزاج مثل الليثيوم.
الفصل الخامس: الاضطرابات الوجدانية (Mood Disorders)
الاكتئاب: فقدان الطاقة، الشعور بالذنب، اضطرابات النوم.
الهوس: فرط النشاط، قلة النوم، التسرع في القرارات.
العلاجات: مضادات الاكتئاب، العلاج النفسي، الدعم الاجتماعي.
الفصل السادس: الطب النفسي للأطفال والمراهقين
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
اضطرابات السلوك والمعارضة
التوحد واضطرابات التواصل
أهمية الكشف المبكر والتعاون بين الأسرة والمدرسة والأخصائي النفسي.
الفصل السابع: الطب النفسي للمسنين
الخرف (Dementia)، مرض الزهايمر، الاكتئاب الشيخوخي.
يوضح الفروق بين الزهايمر والخرف العادي.
يشير إلى أهمية الدعم الأسري والعلاج غير الدوائي (التحفيز الذهني والاجتماعي).
الفصل الثامن: العلاج النفسي
يقدم نظرة مقارنة لأهم المدارس:
التحليل النفسي (فرويد)
العلاج السلوكي المعرفي (CBT)
العلاج الإنساني (روجرز)
العلاج الأسري والعلاج الجماعي
العلاج الدوائي (Antidepressants, Antipsychotics)
يشدد على تكامل العلاجات وعدم الاقتصار على دواء أو جلسات فقط.
الفصل التاسع: العلاقة بين الطبيب والمريض
يؤكد على التواصل الإنساني، السرية المهنية، والتعاطف.
يميز بين الاستماع العلاجي والتشخيص الإكلينيكي.
الخلاصة العامة
يرى الدكتور محمد قصير أن الطب النفسي علم إنساني تكاملي يجمع بين علم الأعصاب، النفس، والمجتمع.
وأن العلاج الفعال يتطلب فهم الإنسان ككل، لا كجسد مريض فقط.
المزيد...
