كتاب المقاربة بالكفايات والتقويم الإدماجي
نحو تجديد الممارسة التربوية
تأليف : محمد قصير
النوعية : التعليم والتربية
المقاربة بالكفايات والتقويم الإدماجي نحو تجديد الممارسة التربوية
يأتي هذا المؤلف استجابة للتحولات الكبرى التي عرفتها المنظومة التربوية المغربية، وانسجاما مع التوجهات العالمية في تحديث المناهج والطرائق البيداغوجية.
يرتكز الكتاب على مقاربة بالكفايات، باعتبارها نموذجا تربويا يجعل المتعلم محور العملية التعليمية، ويؤهله لاكتساب موارد معرفية ومهارية وقيمية قابلة للتعبئة في وضعيات حياتية مختلفة.
كما يسلط الضوء على التقويم الإدماجي باعتباره آلية لقياس مدى تمكن المتعلم من توظيف مكتسباته في وضعيات مركبة، بعيدا عن اختزال التعلم في حفظ المعارف أو استرجاعها آليا.
أهم محاور الكتاب:
الإطار المفاهيمي للمقاربة بالكفايات وأصولها البيداغوجية.
السياق التاريخي لاعتمادها في النظام التربوي المغربي.
البنية النظرية والديداكتيكية للتقويم الإدماجي.
تطبيقات عملية وأمثلة من القسم الدراسي.
تحديات الممارسة الصفية وسبل التجديد التربوي.
أهداف المؤلف:
تزويد المدرسين والباحثين بأرضية علمية ومنهجية حول المقاربة بالكفايات.
إبراز أهمية التقويم الإدماجي كآلية للإنصاف وتجويد التعلمات.
المساهمة في إرساء ممارسات صفية حديثة وفعالة قادرة على إعداد متعلم فاعل، ناقد، ومبدع.
المقاربة بالكفايات والتقويم الإدماجي نحو تجديد الممارسة التربوية
يأتي هذا المؤلف استجابة للتحولات الكبرى التي عرفتها المنظومة التربوية المغربية، وانسجاما مع التوجهات العالمية في تحديث المناهج والطرائق البيداغوجية.
يرتكز الكتاب على مقاربة بالكفايات، باعتبارها نموذجا تربويا يجعل المتعلم محور العملية التعليمية، ويؤهله لاكتساب موارد معرفية ومهارية وقيمية قابلة للتعبئة في وضعيات حياتية مختلفة.
كما يسلط الضوء على التقويم الإدماجي باعتباره آلية لقياس مدى تمكن المتعلم من توظيف مكتسباته في وضعيات مركبة، بعيدا عن اختزال التعلم في حفظ المعارف أو استرجاعها آليا.
أهم محاور الكتاب:
الإطار المفاهيمي للمقاربة بالكفايات وأصولها البيداغوجية.
السياق التاريخي لاعتمادها في النظام التربوي المغربي.
البنية النظرية والديداكتيكية للتقويم الإدماجي.
تطبيقات عملية وأمثلة من القسم الدراسي.
تحديات الممارسة الصفية وسبل التجديد التربوي.
أهداف المؤلف:
تزويد المدرسين والباحثين بأرضية علمية ومنهجية حول المقاربة بالكفايات.
إبراز أهمية التقويم الإدماجي كآلية للإنصاف وتجويد التعلمات.
المساهمة في إرساء ممارسات صفية حديثة وفعالة قادرة على إعداد متعلم فاعل، ناقد، ومبدع.
المزيد...
