كتاب ظاهرة استجداء الثناء في البيئات التعليمية تأليف عبدالعظيم بدران

ملخص Öz تبحث هذه الورقة في ظاهرة "استجداء الثناء" من قبل بعض الممارسين التربويين، وهي ممارسة تسعى إلى انتزاع اعتراف لفظي وإشادة من المتعلمين بشكل قسري ومتكرر. تتجاوز الدراسة النظرة إلى هذه الظاهرة كسلوك فردي عابر، لتفحصها كعرض مركب قد يعكس خللا في أنظمة الدوافع، وتآكلا في الأخلاقيات المهنية، واختلالا في العلاقات البيداغوجية. تعتمد الدراسة منهجية تحليلية متعددة التخصصات، تدمج بين منظور نظرية التقرير الذاتي في علم النفس، وأخلاقيات التعليم في الفكر التربوي الإسلامي، ونماذج النقد التربوي المعاصر، بهدف بناء إطار مفاهيمي يفسر هذه الظاهرة ويقترح معايير بديلة لتقييم الكفاءة المهنية قائمة على مخرجات التعلم المستقلة. Bu makale, bazı eğitim uygulayıcıları tarafından sergilenen "övgü dilenciliği" olgusunu incelemektedir. Bu davranış, öğrenenlerden zorlayıcı ve tekrarlayan bir şekilde sözlü takdir ve övgü koparma pratiğidir. Çalışma, bu olguyu bireysel geçici bir davranış olarak ele almanın ötesine geçerek, onu motivasyon sistemlerinde bir bozulma, mesleki etikte bir aşınma ve pedagojik ilişkide bir dengesizlik olarak okumayı amaçlayan karmaşık bir semptom olarak incelemektedir. Makale, Öz-Belirleme Kuramı (ÖBK), İslam eğitim düşüncesindeki mesleki etik ilkeleri ve çağdaş pedagojik eleştiri modellerini bütünleştiren disiplinlerarası bir analitik metodoloji benimsemektedir. Nihai amaç, bu olguyu açıklayan kavramsal bir çerçeve oluşturmak ve mesleki yeterliliği değerlendirmek için bağımsız öğrenme çıktılarına dayalı alternatif ölçütler önermektir.